CONCLUSIONES:
EN ETSE PROYECTO: “LA NO VIOLENCIA” SE HA REALIZADO EN LA I.E, SEDE GRANADA IMPLEMENTANDO METODOLOGIAS EN EL AREA DE ETICA Y VALORES Y APOYANDONOS CON EL PROGRAMA INSTITUTO SANTHIA SAI – BABA DE ETICA Y VALORES DONDE SE TRABAJA SOBRE LA PRACTICA DE LOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA TOLERANTE EN LA SOCIEDAD. SE TIENEN EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.
1. EL AVANCE EN EL RECONOCIMIENTO DE MTIC: ES LO QUE DEMANDA EN LA ACTUALIDAD LA SOCIEDAD DEL SIGLO XXI EN LA ERA DE LA TECNOLOGIA, ES IMPORTANTE TRAER LA INNOVACION A LAS INSTITUCIONES EEDUCATIVAS Y PRODUCIR EN LOS ESTUDIANTES APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CON LA PRACTICA ABORDADA EN LA TEORIA DE BRUNER JERUME Y DE PIAGET DONDE SE BASA EL PROCESO DE LA OBSERVACION, LA EXPERIMENTACION Y EL DESCUBRIMIENTO DONDE CREA IDEAS Y FORMULA HIPOTESIS.
2. PROPOSICIONES EN EL PROYECTO DE AULA: SE DISEÑA EL PROYECTO EN VALORES “LA NO VIOLENCIA” DONDE SE EVIDENCIA EL PROCESO DE LA SITUACION PLANTEADA EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES A LA SITUACION.
3. PROPOSICIONES DE LA UNIDAD DIDACTICA: PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO DEL PROYECTO, SE DEBE IMPLEMNTAR LAS METODOLOGIAS, ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES DE PRACTICA; CON LAS ACTIVIDADES MENCIONADAS DENTRO DEL PROYECTO COMO LA CANCION, EL CUENTO, LA ACTIVIDAD DE PRACTICA, LA PROPIA EXPERIENCIA EN EL ENTORNO SOCIO – CIULTURAL Y LLEGAR ASI AL ESCUBRIMIENTO. PARA CONDUCIR A LA EDUCACION EFICIENTE, EN ESTE PROYECTO LOS ALUMNOS GENERAN CONCIENCIA Y RECONOCEN LA NECESIDAD DE PRACTICAR ESTOS VALORES PARA UNA CONVIVENCIA EN ARMONIA.
4. EL USO DE LAS MTIC: MEDIANTE LA EXPLORACION. LA INNOVACION Y SU PROPIO INTERES SE LOGRA PROYECTAR UN AMBIENTE NOVEDOSO EN EL CUAL SE APROPIE DEL CONOCIMIENTO EN VALORES, SU CONDUCTA, Y LOS BUENOS MODALES EN LA SOCIEDAD.
5. PRACTICA CON LOS ESTUDIANTES:
· LA TECNICA DEL SILENCIO (REFLEXION)
· LECTURA (EL PAPEL ARRUGADO)
· APRENDIZAJE DE LOS CANTOS Y APROPIACION DEL CONTENIDO.
· GENERAR ESPACIOS PARA INTEGARAR LA VIDA SOCIAL DEL ALUMNO Y DOCENTE DANDO CONFIANZA PARA MOTIVAR AL ALUMNO AGENERAR CAMBIOS PROPUESTAS Y QUE PUEDE SALIR ADELANTE SIENDO POSITIVO Y MENTALIZANDO SUS EXPECTATIVAS.

EVALUACION:
IMPLEMENTANDO EL USO DE LAS MTIC HA SIDO UN CAMBIO TRASCENDENTAL POR QUE LOS ESTUDIENTES LES AGRADO EL USO DE ESAS HERRAMIENTAS ENFOCADO A LA INTERACCION, AL TRABAJO PARTICIPATIVO Y COLABORATIVO DE EXPLORACION EN EL DESARROLLO PARA ADQUIRIRCOMPETENCIAS.
· REFLEXION SOBRE LA PERTINENCIA AL USO DE MTIC: ES DE MUCHO AGRADO, GENIAL POR QUE MOTIVA MUCHO LOS ESTUDIANTES EN EL MANEJO Y USO ADECUADO DE LAS HERRAMIENTAS, DE LOS RECURSOS QUE OFRECEN LOS PROGRAMAS Y GARANTIZA UNA BUENA CALIDAD EN LA EDUCACION PARA LO QUE ESTAMOS LLAMADOS LOS DOCENTES ASUMIENDO EL RETO EN EL ROL DE LA TECNOLOGIA EN EL SIGLO XXI.
· COMPARACION DE METODOS CON RESULTADOS:
· BASANDONOS EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO SE PUEDE DECIR QUE LAS METAS FUERON EXCELENTES POR QUE SE DIERON POR MEDIO DE LA APLICACIÓN, HUBO CONVICCION, REFLEXION, INTERACCION, Y CONSULTA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA PROPICIADA EN LOS AMBIENTES VIRTUALES CONDUCIENDOLOS AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.